ADVANCED ALGEBRA · LESSON 03 · 1/2
벡터의 표현
학번
이름
오늘의 목표
좌표·다항식·함수·이미지를 같은 선형결합의 관점에서 다룬다.
핵심 개념 빈칸 노트
벡터는 화살표 모양이 아니라 덧셈과
가 정의된 대상이다.
다항식의 덧셈과 스칼라배는 같은 차수의
끼리 계산한다.
행렬이나 이미지의 선형결합은 같은 위치의
끼리 계산한다.
연산 결과가 다시 집합 안에 있으면 그 연산에 대해
고 한다.
따라 풀기
대상의 선형결합
$p(x)=2-x$, $q(x)=1+3x$일 때 $2p-q$를 구하자.
1단계
$2p(x)=\underline{\hspace{2.2cm}}$이다.
2단계
$2p(x)-q(x)=(4-2x)-(1+3x)$이다.
3단계
정리하면 $\underline{\hspace{2.2cm}}$이다.
실수 방지
픽셀값을 0부터 255로 제한하면 음수배나 큰 스칼라배 결과가 집합을 벗어날 수 있다.
ADVANCED ALGEBRA · LESSON 03 · 2/2
벡터의 표현
학번
이름
연습 문제 · 쉬운 계산에서 심화까지
1
기초
$u=(2,-1,4)$, $v=(-3,2,1)$일 때 $u+2v$를 구하시오.
2
기초
$p(x)=1+2x-x^2$, $q(x)=3-x+2x^2$일 때 $p+q$를 구하시오.
3
개념
$2\times2$ 실수행렬 전체가 보통의 덧셈과 스칼라배에 대해 닫혀 있음을 설명하시오.
4
적용
두 흑백 이미지 $U=\begin{bmatrix}10&30\\50&70\end{bmatrix}$, $V=\begin{bmatrix}6&2\\4&8\end{bmatrix}$에 대해 $U-2V$를 구하시오.
5
적용
구간 $[0,1]$의 함수 $f(t)=t$, $g(t)=1-t$에 대해 $3f-2g$를 구하시오.
6
심화
성분이 양수인 $2$차원 벡터 전체가 벡터공간이 아닌 이유를 공리 하나의 반례로 설명하시오.
나가기 전 한 문장
서로 모양이 다른 대상도 벡터로 다룰 수 있는 핵심 이유를 쓰시오.
□ 개념을 설명할 수 있다
□ 계산을 다시 확인했다
□ 질문이 있다